Werkstücke aus der 4b

Das Tiroler Kulturservice (TKS) bietet tolle Einheiten für verschiedene Schulfächer. In der 3a konnten wir heuer von Herrn Frischmann "coole Hip-Hop- Mooves" lernen. 

Die Kinder der 3a-Klasse trainieren eifrig das Anlegen eines Armtragetuches.

Am 21.3.2024 war der österreichische Vorlesetag. Verschiedene Lesepatinnen und Lesepaten (Mamas, Papas, Omas, Opas, Bekannte...) besuchten die Klassen und lasen den Kindern Geschichten vor. 

Bereits vor Ostern wurde in vielen Klassen österliche Werkstücke hergestellt. Die 3c Klasse hat sich etwas besonderes überlegt. Am Mittwoch, 20.03.2024, überbrachten die Kinder  den BewohnerInnen des Wohn-und Pflegeheimes Matrei i.O.einen Ostergruß. Mit selbst gebastelten Osterhasen, Liedern und einer Ostergeschichte wurden die HeimbewohnerInnen...

Der Besuch der Kindergartenkinder, die im nächsten Schuljahr die ersten Klassen besuchen werden, ist immer ein ganz besonderer Tag, auf den sich nicht nur die Kindergartenkinder, sondern auch die Volksschulkinder freuen. Nach dem gemeinsamen Kennenlernen durch verschiedene Spiele wurde gebastelt, etwas Englisch gelernt, gemalt, eine Geschichte...

Am 8.März durften die 4. Klassen einen spannenden Vormittag mit Werner M., Markus, Pamela, Klaus, Raimund und Werner T. von der Matreier Bergrettung am Felbertauern Nordportal verbringen. In verschiedenen Stationen lernten die Kinder, wie man Lawinenopfer ortet und sie schnell aus den Schneemassen befreit. Die Bergretter erzählten von ihren...

Die Kinder der 2. Klassen durften mit Maria, Carola und Elisabeth vom Nationalparkteam eine Schneeschuhwanderung beim Virger Lift machen. Das Gehen mit den Schneeschuhen machte den Kindern großen Spaß. Unterwegs entdeckten sie Spuren von Hasen, Rehen und Eichhörnchen.

Die Kinder der beiden Klassen durften das Eisstockschießen ausprobieren. Es machte großen Spaß! Vielen Dank an Maria, Joe und Toni für die Organisation und für das nette Beisammensein!

Abwechslungsreicher Turnunterricht mit Rebekka Egger. 

Bibliothekarin Barbara erkundigte sich bei den Kindern nach ihren Lesegewohnheiten, wo sie lesen, wann sie lesen, was sie lesen oder mit wem sie lesen.